函授大专自我鉴定函授毕业生自我鉴定

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　　自我鉴定就是把一个时期的个人情况进行一次全面系统的总结，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不如我们来制定一份自我鉴定吧。那么我们该怎么去写自我鉴定呢？以下是小编精心整理的函授大专自我鉴定函授毕业生自我鉴定，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　社会在不断发展转变，作为一名教师，紧随时代的潮流，不断充实自己的知识显得尤为重要。因此，我选择在xx高校开展在职函授学习。在过去三年的函授学习和社会实践中，我不断挑战自我，提升自我。在这三年里，我努力学习专业理论，用更多的自信和朝气蓬勃去用于工作实践。毕业在即，以下是我这三年的个人总结：

　　在知识层面，虽然函授学习的时间紧张，我仍感觉收获颇丰。尤其是在学习了《教育原理》、《普通心理学》和《当代教育理论和实践》后，我的理论水准拥有显著提升。在日常教学与教育实践中，我很自然地将所学的理论应用其中，效果也十分明显。

　　在专业技能方面，做为教师和班主任，我始终在思考如何定义一个优秀的班级团体。在通过函授学习后，我懂得了优良班集体的几个标志：

　　① 班级里有一个比较稳定且团结的领导核心，班干部可以独立开展各项事务；

　　② 班级目标已成为学生个人的奋斗目标；

　　③ 学生具有很强的是非观念，构成了正确集体舆论和班级作风。这样的班级并非偶然获得，而是班主任辛勤付出和智慧的结晶。

　　在这三年的函授学习中，我还理解了班级建设、心理疏导、处理突发事件等技能，这些都让我获得了无穷的智慧，提升了学生对我的信任。

　　在思想认识方面，函授期内我认真学习了学校开设的人格心理学、教育社会学、咨询心理学和儿童发展心理学等科目，对教育和心理学理论拥有全面的了解。同时，我感悟到教师得用发展的眼光看待每一个学生，尊重和关怀所有学生；根据对人格心理学与咨询心理学的学习，我意识到单纯教授知识的教师并非合格的教师。称职的教师不但重视学生的学习，更加重视其身心健康，塑造健康的人格与培养积极向上的心态是我们的共同目标。

　　在专业知识方面，三年的函授学习具体面授只有约三个月，尽管时间很短，但我觉得获益匪浅。尤其是在学习了《教育原理》、《普通心理学》和《当代教育理论和实践》后，我的理论水准拥有很大提升。在日常教学中，我常常将所学运用到自己的实践中，效果非常显著。大家自考所取得的学历不能视作追求的终点，而应当视作迈向新生活、追求更高发展的新起点。大家理应将自考学历作为新的根基，继续攀爬更高的知识高峰，并以此作为回报社会的前提，为维护公平与正义贡献自己的力量。

　　根据数年的自考学习，我渐渐更为关注时事政治，对国家理论与政策有了更深入的理解，树立了正确的价值观和世界观，提升了个人素养和品德修养。

　　数年的自学考试经历让我养成了较好的学习习惯和方式。让我逐渐掌握如何自学新知识，并深刻理解与运用。在作业与学习的持续均衡中，我科学安排空余时间，认真研读教材，梳理关键信息，做好笔记，保证理论结合实际，做到学以致用。相信这些学习方式与习惯会让我受益终生。

　　我非常感谢自学考试，它影响了我的人生轨迹！它带给我的较大启发便是：只要努力就会有回报，投入必定造就。

　　在过去的几年中，自考已成为我生活的一部分。每年四月和十月，我很自然地调节生活节奏，投入到复习和考试时，测试已不再是任务，而是一种习惯。

　　我由衷地感谢自考！自考教我每一次考试都是一个新的里程碑，追求知识是没有尽头的。

　　如今的成就，是过往努力的结果，既是历史，也是未来的开端，而不是终点！尽管后续将告别自考，但自考精神将伴随我终身。